2018/12/04

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            昌|茂丽湾小墅幼儿园

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            昌|茂丽湾小墅幼儿园 --- 带你走进瑞吉欧的艺术工作室

            更新时间:2018-03-22 05:07    点击次数:0    字号:T | T

            Although we did not come close to achieving those impossible ideals, still the atelier has always repaid us. It has, as desired, proved to be subversive – generating complexity and new tools of thought. It has allowed rich combinations and creative possibilities among the different (symbolic) languages of children.

                                     ------  Loris Malaguzzi

               20世纪60年代,罗里斯马拉古奇为瑞吉欧艾米莉亚的每家幼儿园都引进了一个艺术工作室,并配备了一名具有艺术专业背景的教师。这一举动在当时的社会是一个非同寻常但却又十分勇敢的选择。经过漫长的时间证明, 现在看来,它代表了一种强有力的实验证明,说明想象力、创造力、表现力和美学在儿童发展与知识构建的教育过程中的重要意义。

              所谓的艺术工作室,它不仅应当成为综合设计的一部分,同时也是一个用来进行探索的附加空间。用一种更好地方式来形容,它是为了让儿童通过视觉艺术的实践,亲历动手动脑,提升幼儿观察的精锐度。艺术工作室能够帮助儿童提升品位和审美,并可以在其中对项目进行独立探索。而这些项目与幼儿园每一间不同的教室中所策划的活动丝丝相扣。艺术工作室应当是一个能从儿童的涂鸦中探究儿童活动动机和主题活动理论,并在儿童所使用的的工具、工艺和材料中寻找变化的地方。它还应当是一个鼓励儿童规划富有逻辑性和创造力的蓝图,并熟悉地掌握口语和身体语言之间相同与不同的地方(Gandini,2005)。

                    在瑞吉欧, “Every child is an artist”,儿童是天生的艺术家,他们能够广泛运用各种不同的象征语言和其他媒介来表达自己对世界的认识(包括:表达的语言、沟通的语言、符号语言、认知语言、道德语言、象征语言、逻辑语言、想象语言、关系语言等等)。瑞吉欧的Atelier(艺术工作室)给儿童提供了一个充分发挥艺术潜能的环境设计 ,它不仅是创作之地,能满足幼儿表达方式的多样性,更是孩子与小伙伴一起碰撞灵感,在表达和沟通中反思和探索的过程。日常教学中,老师时常通过多种多样的方式方法鼓励儿童大胆地进行创作,也会鼓励儿童们一起创作作品。Atelier 的存在为儿童们提供了一个锻炼不同技能的场地,其拥有丰富的材料和专业的老师,能极大地激发儿童的创造能力和思维能力。

                   瑞吉欧的Atelier设有专业的Atelierista(艺术总监),他们具有一定的艺术修养,同时对儿童都非常理解,了解儿童的美术发展的规律;他们负责儿童在艺术工作室的活动,并为儿童提供帮助和指导。 作为艺术总监,每天都要和园所的老师碰几次面,跟老师一起讨论如何向儿童介绍某些东西,预期可能发生的情况是什么,以及接下来应该如何应对;同时,鉴于他们的教育背景,艺术总监能够帮助老师们发现原先并不明显的艺术主题和项目。他们也会直接走到儿童中去,用具体实验去实现一些其他们还没意识到的可能性。

            实际案例:意大利戴安娜幼儿园

            观察记录者:  Vecchi V (Atelierista)

                   一个大人用胶带将一只纸做的小鸟粘贴到幼儿园的一扇大玻璃上。早上,耀眼的阳光透过这扇玻璃窗照射进来。两天以后,几个3岁大的孩子在地板上发现了小鸟的影子。以为教师建议说,他们可以用一只粉笔勾勒下小鸟影子的轮廓。孩子们描完小鸟影子的轮廓便出去玩了。当他们回来的时候,小鸟的影子变大了,超过了他们用粉笔描绘的轮廓。他们的猜想是:一定是老师犯了错误,不然的话,就是这只小鸟自己想要飞起来。

                   孩子们现在想阻止小鸟移动,并将小鸟留在身边。因此他们开展了一场兴致勃勃的研究,尝试用各种方法解决问题。起初,他们试图在地板上用胶带搭建一个鸟笼,但是小鸟的影子还是在移动,甚至笼子还没造好,小鸟的影子就已经在笼子外面了。接着,他们试着用面包屑引诱小鸟留下来,但小鸟不为所动,依旧在地板上移动。孩子们又用砖块和积木搭建了一个房子,他们甚至将一些诱人的玩具放在里面,可是小鸟影子非但没有进到屋里,反而爬上了墙。

                   这些3岁大的孩子们没有点子了,所以他们跑去4岁孩子的班上求助。4岁的孩子们提出了各种假设,但没有一个人给出一个明确的解决方案。问题还是没有解决。第二天,3岁半的孩子们注意到小鸟的影子有在移动,而且按照与前一天同样的轨迹,于是他们有和4岁班的孩子们讨论起这个问题来。

                   Allan(4岁1个月):我知道它为什么老是走一样的路线。

                 Veronica(3岁6个月):因为它喜欢。

                   Danila(3岁8个月):是太阳帮它把自己映照在那里的。

                   Allan:太阳把它反射光投到小鸟身上,因为小鸟的影子认识这条路,就好像我们认识回家的路一样。一大早的时候,影子还在睡觉。然后它起来去找太阳,太阳放出光线,我们就看见小鸟的影子了。第二天太阳升起来,光线就明白要走到前一天一样的路线了。

                   Danila:啊,原来是太阳在操纵着方向盘。

                   相比起普通幼儿园的美工区,瑞吉欧的Atelier 有着丰富到不可思议且珍贵的专业画材、创造性材料和绝对充足的空间,用来揭示和诠释成人如何观察儿童、采取能动性,并记录儿童各种反应的顺序。 在Atelier, 有各种形态、各种颜色、各种材质的纸、笔、线、树皮、各种样式款型的光影设备等等,有的类别甚至可达百种以上。

            We always need a gulf

            我们都需要一个海湾

            For men and women and children

            包括男人、女人和儿童

            A place set apart

            一个有分开区域的地方

            A more silent place

            一个更安静的地方

            Where we can think more and think better

            一个我们可以更好地思考的地方

            ----- Loris Malaguzzi

                   艺术工作室能够让儿童邂逅、接触各种趣味盎然并颇具吸引力的情境。在这些情境中孩子们可以探索门类繁多的有表现力以及组合可能性的材料和工艺。还能够帮助成人理解儿童学习的过程。比如,他可以帮助教师理解儿童如何发明他们自己的工具,用来表达富有表现力的自由、认知层面的自由、象征意义上的自由,以及沟通的途径等。瑞吉欧艺术工作室的存在使得传统的教育理念得到了改良。

            这样的瑞吉欧幼儿园你喜欢吗?

            目前海南就有一家这样的幼儿园

            坐落于海口市秀英区滨海大道193号西雅图丽湾别墅区10栋(西海岸喜来登酒店对面)

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            Candy (园长)     182 8928 5809

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