2018/12/04

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          教育随笔 从此不怕写作文

          更新时间:2015-01-07 11:10    点击次数:2    字号:T | T

          教育随笔        

          从此不怕写作文

          ——给孩子们写作文的建议

          我们经常可以发现这样一种现象。同学们在课下三五成群谈东论西,说古道今,谈笑风生,口若悬河,或取乐某人某事,不乏风趣幽默;或评论某种现象,颂之有理,批之有据;或讲述某个故事,来龙去脉,头头是道,情节跌宕起伏,情感逼真感人;或介绍一景一物,景生物动,活灵活现,美不胜收……再看看他们的语气或表情,或悲或喜、或跳或闹,激动时满脸红晕,愤怒时顿足捶胸,颜面如铁……可是,一到写作文,无话可说,无从下笔,活生生的人却呆若木鸡——作文有病,病在何处?

          提起写作文,学生怕写,老师怕教,家长怕辅导。面对家长的急切期待,学生的沉沦无奈,我们的教师能对作文教学依然淡漠吗?答案是否定。近日欣喜看到昌|茂小学六2班的学生在卢力老师地指导下,自编的作文集《花儿轻歌》,透过一篇篇精彩的作文,我们可以读到一个个活生生的个体,有个性、有喜好、有悲伤、有寂寞;从字里行间,我们知道了同学们的所观、所思、所想、所念。这是同学们在作文方面辛勤耕耘的硕果。

          如何提升同学们的写作水平呢?想提几点建议:

          第一,重视写作实践。这里的“实践”是指由想入写、说写结合,逐渐达到由“出口成章”到“出手成篇”的境地。

          第二,重视观察和体验。同学们应该注重观察能力和观察习惯的养成。除了带上“五官”去观察,还要用“心”去体验。在用心体验生活和体验情感中去作文、做人。

          第三,重视思维的训练。同学们要注重训练思维的“五度”,即广度、深度、高度、密度和适度,这样就抓住了作文写作的关键点和切入口。

          第四,重视积累。同学们要根据自己的情况,注重记忆、背诵能力的训练,这样可以培养你的悟性,在潜移默化的积累中,提高作文写作水平。

          总之,同学们在写作时,可以根据题目回忆生活,尽情地想,大胆地写,畅所欲言;像放一匹野马似的,跳跳蹦蹦,自由放纵,毫无顾忌。用这种大胆和任性的方法开启生活之源,把文章写“开”,把笔头写“顺”,让自己丰富多彩的生活和真情实感从笔端自然流出,到那时同学们会说:“从此不怕写作文”,就不再是梦想了。曾恒源